为全面推进教学改革、有效提高课堂教学质量，打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，罗平三中立足学校实际，以“围绕教学抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，于5月22日至23日开展了2016—2017学年上学期“四有”课堂教学技能竞赛。

      本次比赛分为文科和理科两个组进行，由各学科组推荐教师参赛。除语文、数学、英语三门学科推荐2名教师参赛外，物理、化学、生物、政治、历史、地理各学科推荐1名教师参赛。课堂教学内容由参赛教师自选，教学内容需体现“四有”课堂教学模式，课时安排为1课时。

      该校党总支对本次比赛高度重视，安排学校教研室制定详细的比赛方案，进行精心的赛前准备，提供优质的赛中服务，确保整个赛事规范、有序地进行，并要求学校相关部门给予密切配合。比赛分别邀请该校领导、“三名”教师担任评委，评委从参赛教师的教学目标、面向全体、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、教学效果等评价项目予以评价打分。

      参赛过程中，各位参赛教师教案准备详实，课堂气氛活跃，在课堂管理、教学设计、教学内容的解构和重构等方面各有特色，通过本次教师技能比赛，涌现出了很多优秀的教学方法和教学经验，这些教学方法和教学经验值得推广和借鉴，对于该校的教学改革起到了很好的推动作用。本次比赛分别从文科组、理科组各评选出1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖，并对获奖教师进行表彰。

      据了解，每学期定期举行的“课堂教学技能竞赛”已经成为该校“提升教师教学基本功、专业化水平”的常态化教学活动。该校负责人表示：“技艺有高低，练兵无止境。教学技能是一项只有起点没有终点的岗位练兵活动，是快速提升教师技能的有效方式。今后，我校还会开展丰富多彩、形式多样的教师技能比赛活动，鼓励优秀教师展示自己的风采，推广优秀的教学方法，使教师们的教学水平不断提高，让我校的教学改革更上一层楼。”