日前，2015年国家义务教育质量监测圆满完成，罗平县21所样本校参加了本次质量监测。监测内容为小学四年级、初中八年级数学、体育与健康及其相关调查问卷。罗平县精心准备，组织有序，高质量完成监测数据采集工作。
      今年4月下旬以来，罗平县作为2015年国家义务教育阶段学生数学和体育与健康状况监测样本县，成立以副县长为组长的工作领导小组和监测实施办公室，办公 室下设联络组、体育现场测试仪器保障组、行政及后勤保障组、监测工具接收保管组、安全保障及应急处置组5个工作组，各类组成人员工作职责明确，制定印发 《罗平县2015年义务教育阶段学生数学和体育与健康状况监测实施方案》。及时组织学校信息上报，全县共上报初级中学20所，有四年级的小学及教学点 196所。经过省级审核，教育部基础教育质量监测中心抽取，共有初级中学8所、小学10所、教学点3所获抽取参加四年级和八年级学生数学学业质量和体育与 健康状况监测，按时组织各样本学校上报学生和教师信息。抓实监测各类培训，组织举办动员培训会5次，参培人员588人次。开展测前准备问题排查和督查，开 展测试巡视。6月18日，参加监测各类人员393人的辛勤工作下，8所样本初级中学的八年级学生233人参加了数学测试和数学问卷调查， 231人参加了身高、体重、视力、肺活量、握力、立定跳远、50米跑、15米折返跑等8项体育测试，参加初级中学校长问卷8人，八年级班主任问卷65人， 数学教师问卷43人，体育教师问卷21人。13所样本小学的四年级学生357人参加了数学测试和数学问卷调查，356人参加了身高、体重、视力、肺活量、 握力、立定跳远、50米跑、15米折返跑等8项体育测试，参加小学校长问卷13人，四年级班主任问卷27人，数学教师问卷24人，体育教师问卷18人。6 月19日上午，21所样本中小学的测试工具包从县机要邮局寄回教育部基础教育质量监测中心。6月20日后，在做好各类情况汇总上报的同时，认真总结质量监 测工作，到目前，质量监测工作圆满完成。
      今年年初，国务院教育督导委员会办公室印发了《国家义务教育质量监测方案》，从2015年起，将在全国开展义务教育质量监测工作，语文、数学、科学、体育 与健康、艺术、德育为监测学科领域，每三年为一个监测周期，每年监测两个学科，监测对象为义务教育阶段四、八年级学生。监测采用分层抽样方法抽取样本县和 样本校：根据人口总量、经济和教育发展水平抽取样本县（市、区），根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素抽取样本学校，随机抽取样本学生，全国所有样本 校按统一要求，于规定时间，在本校进行统一测试。今年监测科目为数学、体育与健康。
      义务教育质量监测工具为纸笔测试工具和现场测试工具。纸笔测试工具分为学科测试卷和调查问卷。测试卷主要测试学生学业水平；问卷主要调查影响学生学业水平 的相关因素，分为学生问卷、教师问卷、校长问卷三种。现场测试工具主要考查学生的运动能力、动手能力和操作能力。
       监测结果既呈现学生相关学科领域的总体表现，测查学生综合运用知识能力和解决问题能力外，还对学生的情感态度、课业负担、学校间和区域间的均衡状况进行测 查，关注学生的综合素质和健康成长，体现了促进学生全面发展的素质教育理念。监测的结果主要服务于教育决策、教育教学改进，不与升学挂钩，不对学校和学生 进行排队，有助于引导社会形成正确的教育质量观，促进学校素质教育的有效实施，对教育教学改革实践有重要导向作用。